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Description du poste
Missions principales
Sous l'autorité de la directrice de territoire et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous serez chargé(e) de :
· Réaliser des évaluations des capacités fonctionnelles et des besoins des élèves.
· Identifier les obstacles à la participation scolaire et proposer des solutions adaptées.
· Conduire des interventions directes auprès des élèves visant à favoriser leur participation aux activités scolaires.
· Expérimenter et ajuster les aides techniques, outils numériques et adaptations pédagogiques avec l'élève et l'équipe éducative.
· Former et accompagner les professionnels de l'école dans l'utilisation des adaptations préconisées.
· Accompagner les élèves dans le développement de leur autonomie.
· Participer à l'évaluation des besoins de l'élève, à la définition des réponses et des actions du PAS et au suivi de leur mise en œuvre, en lien avec la famille, l'établissement scolaire et les partenaires.
· Contribuer à la coordination avec les familles, les établissements scolaires et les partenaires.
· Rédiger les bilans et comptes rendus nécessaires au suivi des situations.
· Participer aux réunions de concertation et aux actions de sensibilisation.
Profil recherché
Profil recherché
· Diplôme d'État d'Ergothérapeute exigé.
· Connaissance du secteur médico-social et du champ du handicap.
· Connaissance du fonctionnement de l'Éducation nationale appréciée.
· Capacités d'analyse, d'évaluation et de travail en équipe.
· Qualités relationnelles, sens de l'écoute et de l'adaptation.
· Permis B obligatoire.

Conditions
· Contrat : CDI
· Temps de travail : Temps partiel
· Lieu d'exercice : Lieu d'exercice : Territoire du PAS (circonscription de Peyrolles en Provence) avec déplacements fréquents au sein des établissements scolaires de la circonscription et auprès des partenaires
· Convention collective : Branche de l'Aide, de l'Accompagnement, des Soins et des Services à Domicile (CCN BAD)
· Prise de poste : À compter du 1er septembre 2026

Pourquoi nous rejoindre ?
· Participer à la construction d'un dispositif innovant au service de l'école inclusive.
· Exercer des missions diversifiées à l'interface entre l'Éducation nationale, les familles et le secteur médico-social.
· Intégrer une équipe engagée dans l'accompagnement des parcours des enfants et des jeunes.

A compétences égales, priorité aux travailleurs handicapés et autres bénéficiaires de l’obligation d’emploi de l’article L. 5212-2 du code du travail.